Media matematika membandingkan berat

Manual Media

Media Pembelajaran

  

Nama Media	:	Tidak ada spesifik nama media yang saya gunakan, karena saya disini menggunakan barang-barang konkret yang ada di sekitar siswa, seperti pensil, penghapus karet, jam dinding dan sebagainya
Kelas	:	I (satu)
Semester	:	2 (dua)

Alat yang digunakan:

·         Pensil

·         Penghapus

·         Es batu

·         Air hangat

·         Jam dinding atau stopwatch

·         Timbangan sederhana

Alat yang digunakan untuk membuat timbangan sederhana :

·         Kertas karton bekas atau kayu jika ada

·         Lem atau perekat

·         Tali

·         Wadah (tempat menaruh barang)

·         gunting

Cara pembuatan media timbangan :

·         Buat bentuk kubus atau balok sebagai alas atau penopang pada timbangan dengan menggunakan kertas karton bekas, sehingga timbangan bisa berdiri

·         Kasih lubang pada bagian tengahnya, sebagai tempat untuk menaruh batang dari timbangan tersebut

·         Buatlah bentuk tabung dari karton bekas sebagai batang dari timbangan

·         Jika sudah masukkan ke dalam lubang kubus atau balok yang telah dibuat sebelumnya

·         Pastikan antara alas dengan batang timbangan tegak lurus dan rapat

·         Buatlah bentuk tabung yang lebih kecil lagi sebagai lengan timbangan

·         Jika sudah satukan lengan timbangan di ujung atas batang timbangan

·         Kaitkan tali ke wadah

·         Kemudian ikatkan pada lengan timbangan

Cara penggunaan media timbangan

·         Letakkan benda pada wadah yang ada di lengan timbangan

·         Pastikan benda tersebut berbeda ukuran atau berat yang berbeda

·         Perhatikan pada lengan timbangan, jika lengan timbangannaik berarti benda yang ada di lengan timbangan tersebut adalah ringan. Dan jika lengannya turun atau lebih rendah dari pada lengan yang satunya, maka benda yang terdapat pada lengan tersebut adalah berat.

Langkah-langkah pembelajaran

a.    Membandingkan panjang benda

·      Media yang digunakan untuk perbedaan panjang benda adalah pensil dan penghapus

·      Setiap siswa di suruh untuk menyiapkan pensil dan penghapus masing-masing satu buah

·      Setelah itu setiap siswa diminta untuk membandingakan antara pensil dan penghapus mana yang lebih panjang

b.    Membandingkan berat benda

·      Media yang digunakan untuk membandingkan berat benda adalah timbangan sederhana

·      Setiap siswa diminta untuk membandingkan berat batu dan kapas

·      Mintalah siswa untuk menaruh batu pada lengan timbangan kemudian kapas pada sisi lengan timbangan yang satunya

·      Mintalah siswa untuk memperhatikan apa yang terjadi

c.    Membandingkan lamanya waktu

·      Media yang digunakan untuk membandingjkan lamanya waktu adalah jam dinding

·      Siswa diminta untuk mendengarkan dua lagu, dimana durasi lagunya berbeda yang satu dengan durasi cepat sedangkan yang satunya lagi dengan durasi yang lama

·      Siswa diminta untuk mengamati antara dua lagu tersebut, manakan lagu yang lebih cepat dan manakan lagu yang berdurasi lebih lambat menggunakan jam dinding yang telas ada di kelas

d.    Membandingkan suhu

·      Media yang digunakan adalah es batu dan air hangat yang ada di dalam gelas

·      Mintalah siswa untuk mengamati es batu dan air hangat tersebut

·      Mintalah siswa untuk memegang masih-masing benda tersebut

·      Kasihlah konsep kepada siswa bahwa suhu benda dingin lebih rendah dari pada suhu benda yang hangat atau panas

·      Mintalah siswa membandingkan suhu kedua benda tersebut. Mana benda yang suhunya lebih rendah dan mana benda yang suhunya lebih tinggi

Kelebihan dan kekurangan media

a.    Kelebihan media

Kelebihan dari media pembelajaran pada materi perbedaan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu antara lain adalah sebagai beriku :

·      Bahan atau media yang digunakan merupakan barang-barang yang mudah didapatkan

·      Pembuatannya sederhana

b.    Kekurangan dari media

Setiap kelebihan pasti akan menimbulkan kekurangan. Kekurangan dari media antara lain adalah:

·      Bahan atau media yang digunakan adalah alat-alat sederhana, sehingga kurang menarik minat siswa

Media Pembelajaran Matematika Materi Skala pada peta

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

NAMA            : Ahmad Rizal Fannani

NIM                : D07215002

Nama Media    : Denah perjalanan dan Tangga tingkatan

Materi              : Skala pada denah

 

  

            Media merupakan suatu alat atau benda yang digunakan oleh guru untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap suatu materi. Media denah perjalanan dan tangga tingkatan ini merupakan salah satu media yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran matematika kelas 5 SD/MI pada materi skala pada denah.

            Alasan saya memilih media ini karena merupakan media yang sederhana baik dalam pembuatan dan penggunaanya ketika proses pembelajaran, penggambaran denah yang mudah untuk difahami dan tangga tingkatan yang enak untuk digunakan ketika lupa urutan tingkatanya.

BAHAN :

1.             Kertas karton

2.             Kertas folio

3.             Spidol

4.             Penggaris

5.             Lem / double tip

CARA PEMBUATAN:

1.             Siapkan alat dan bahan diatas

2.             Gambar sebuah denah sekolah atau suatu tempat yang diinginkan

3.             Potong kertas menyerupai bentuk bangunan yang ada.

4.             Potong kertas menyerupai bentuk tangga untuk media tangga tingkatanya.

CARA PENGGUNAANYA :

1.             Buat sebuah cerita perjalanan seseorang dari satu tempat ketempat lainya.

2.             Dari perpindahan tersebut kita hitung berapa centimeter jarak yang ada pada denah.

3.             Jarak yang telah diukur tadi dikonversi pada media tangga tingkatan untuk mengetahui jarak sebenarnya.